高中地理研究性学习案例——读地图和照片研究深圳变化  

作　　者：杜妮[1] 董婕[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学旅游与环境学院

出　　处：《学园》2015年第28期87-88,共2页Academy

摘　　要：研究性学习是高中地理教学的一种重要形式,为高中地理学习增添了活力。本文以奥苏贝尔理论为指导,从研究性课题的设计、研究过程、评价及反思讨论了如何通过读地图和照片研究深圳城市的变化,开展研究性学习活动。通过此研究性学习,使学生对城市的认识更加深入,知识更加丰富,为学校开展课外研究性学习活动提供方法和案例。

关 键 词：研究性学习 高中地理 深圳 城市变化 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]