小学数学教具学具使用现状的调查与探究——以湖南省长沙市部分小学为例  

Investigation and Exploration on Primary Mathematics Teaching Aids and Learning Tools Using: A Case Study of Some Primary Schools in Changsha, Hunan Province

作　　者：曾玉华[1] 赵东青[1] 

机构地区：[1]湖南第一师范学院数学与计算科学学院,湖南长沙410205

出　　处：《湖南第一师范学院学报》2015年第5期8-10,共3页Journal of Hunan First Normal University

基　　金：2014年度湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目"小学教学教具学具的创新性设计与开发"

摘　　要：通过对湖南省长沙市部分小学的数学教具学具使用现状调查发现,小学数学教师应在合情合理使用教具学具,自制新奇简易教具学具,整合传统和电子教具学具等方面进一步努力,以更好地发挥小学数学教具学具的功效。By investigating the current situation of math teaching aids and learning tools in some primary schools in Changsha of Hunan province, we find that primary math teachers should use the teaching aids reasonably, make simple teaching aids and learning tools, and integrate the traditional and electrical tools.

关 键 词：小学数学 教具学具 调查 建议 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]