基于家电产业的计算机辅助设计与制造专业现代学徒制人才培养模式实践  

作　　者：陈开源[1] 戚春晓[1] 原红玲[1] 

机构地区：[1]佛山职业技术学院机电工程系

出　　处：《职业》2015年第29期77-78,共2页Occupation

基　　金：广东省高职教育机械制造类专业教学指导委员会教改项目<面向佛山家电产业人才需求的计算机辅助设计与制造专业现代学徒制人才培养模式研究与实践>(项目编号:JZ201335B);广东省教育研究院教育研究课题<面向佛山产业需求的计算机辅助设计与制造专业现代学徒制人才培养模式研究>(项目编号:GDJY-2014-B-b022);广东省高等职业教育教学改革项目<面向佛山家电产业人才需求的计算机辅助设计与制造专业现代学徒制人才培养模式研究与实践>(项目编号:201401264);佛山职业技术学院教改项目<高技能人才培养培训基地-快速制造国家工程研究中心新技术应用佛山推广基地>(项目编号:2012GJN-001)研究成果

摘　　要：面向家电产业人才需求,本文以高职计算机辅助设计与制造专业为例,介绍了现代学徒制"1234"人才培养模式及具体实施和取得的良好效果。这为其他专业现代学徒制人才培养模式构建提供了借鉴和指导作用,同时为现代学徒制人才培养提供了实践经验。

关 键 词：现代学徒制 人才培养模式 计算机辅助设计与制造 家电 

分 类 号：C961[经济管理—人力资源管理]