以需求为导向的中小学教师培训研究  

作　　者：于海[1] 齐颖[1] 邓持梅 王前[1] 陈洪英 王华 田杏霞[1] 徐井华[1] 

机构地区：[1]通化师范学院物理学院,吉林通化134002 [2]长白山管委会教育局,吉林延边133600

出　　处：《通化师范学院学报》2015年第10期64-66,72,共4页Journal of Tonghua Normal University

基　　金：吉林省教育科学规划课题"以需求为导向的中小学教师培训研究"(ZC13146)

摘　　要：本课题组在中小学教师培训需求状况的调查和分析基础上,结合近年来关于新课改教师培训的研究和较成熟的相关网络资源,提出以需求为导向的中小学教师双平台网络培训研究模式:建议各层教育管理部门以良性激励型扶持理念,依托日渐成熟的多元化培训机构市场、互联网技术和精神,消除网络培训障碍,链接教育部新课程网络教研建设工程,创建专业化个性化双平台网络培训,变重结果的整体效果评价为重过程的个体学习需求评价,培养新时期新角色教师.

关 键 词：中小学教师培训 双平台培训研究模式 教师新角色 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]