将生态文明建设融入研究性教学实践初探  

作　　者：黄丽芬[1] 杨洁[1] 沈新平[1] 庄恒扬[1] 

机构地区：[1]扬州大学农学院

出　　处：《亚太教育》2015年第35期249-249,共1页Asia-Pacific Education

基　　金：江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015A060);扬州大学教学改革研究重点课题;农学专业综合改革与植物生产重点专业类建设研究(YZUJX2014-3A)

摘　　要：近年来,生态文明建设备受重视,已被纳入国家的战略决策。笔者在《农业生态学》教学过程中运用研究性教学模式,将生态文明建设最新政策、制度融入教学环节,探讨了推进生态文明建设的可行性农业途径。

关 键 词：生态文明 农业生态学 研究性教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]