“目标·自信”教育促进学生主动、自主和可持续发展的实践研究  

作　　者：王成富[1] 

机构地区：[1]佳木斯市第三中学

出　　处：《黑龙江教育（中学版）》2015年第10期4-6,共3页

摘　　要：一、发现问题，调查归因 佳木斯市第三中学是一所市直属初级中学，学生年龄12～15周岁，正处于形成优良人格品质，养成良好学习习惯，构建精神世界的重要时期。在实践中我们发现，部分学生在三年的成长过程中，参加学习和实践活动常表现出“主动性”不足，

关 键 词：学生年龄 实践研究 可持续发展 教育促进 自信 自主 学习习惯 初级中学 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]