从错题探究线性代数的教学  

作　　者：熊波[1] 

机构地区：[1]中南财经政法大学统计与数学学院

出　　处：《数学学习与研究》2015年第19期94-95,共2页

摘　　要：本文结合两道典型的线性代数例题,对错解进行详细的探究,总结出一套教学策略,以此培养学生举一反三,类比分析,以及探索根因的能力.针对线性代数的特点,结合教学经验,提出一些看法.

关 键 词：线性代数 教学 错题 

分 类 号：O151.2-4[理学—数学] G642[理学—基础数学]