应用型本科口译教材的现状及编写原则  

作　　者：阮广红 

机构地区：[1]武汉学院外语系

出　　处：《时代教育》2015年第21期205-205,共1页Time Education

摘　　要：本文从我国应用型本科口译教材的现状入手,认为当前的教材存在技能训练和语言学习失衡,选材老旧、偏于书面化以及缺乏针对性等三大问题;主张应用型本科口译教材编写应充分考量口译教材口语性、时代性和科学性的共性特征并遵循针对性、综合性和合理性的编写原则。

关 键 词：应用型本科 口译教材 编写原则 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]