音乐教师专业自主发展的现状与策略  

作　　者：柯莉娟[1] 

机构地区：[1]赣南师范学院音乐学院

出　　处：《教育与职业》2015年第32期64-66,共3页Education and Vocation

摘　　要：音乐教师专业自主发展成为当今音乐教育的关键所在。文章从音乐教师专业自主发展现状出发,提出认识自我,精神升华;设计自我,职业规划;提升自我,培训学习;改变自我,专业研究;超越自我,教学反思等策略,为推动音乐教育的发展和教师素质的整体提升提供有力保障。

关 键 词：音乐教师 专业自主发展 新课程改革 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]