高中地理教学中提高学生的思维能力的策略漫谈  

作　　者：杜娟 

机构地区：[1]河北省景县中学,景县053500

出　　处：《软件（教学）》2015年第10期30-30,共1页

摘　　要：学生欠缺地理思维能力的种种现象：对地理学科的特点认识不足；综合分析鉴别能力低，思维的深度和广度不到位；依赖思维定式，思维的逻辑性欠佳。从几个角度开展地理课堂教学，对学生形成正确的地理思维大有裨益：运用启发式教学，充分调动学生学习地理的正确思维；打好学习地理的思维基础，完善地理知识结构；提高地理思维能力，提倡注重运用生活实际。

关 键 词：地理思维能力 地理知识结构 生活实际 

分 类 号：P9-4[天文地球—自然地理学]