地理知识结构

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刍议地理比较法在高中地理教学中的应用
《新课程》2019年第3期96-96,共1页胡静娴 
新时期教育体制的深化改革让课堂教学方式方法呈现出多样化的特点,比如地理比较法这个新型的教学方法近些年来渐渐被应用在高中地理教学之中。这个教学方法能够支持学生结合两种知识点以及难点,使其在这个过程中可以完善自身的地理知识...
关键词：高中地理 地理比较法 地理知识结构 系统学习 
探究活动可促进地理规律的有效教与学
《教育》2017年第36期73-73,共1页杨晓 
地理规律是高度抽象、归纳而成的地理原理知识。地理是一门与我们的日常生活贴得很近的一门课程，学习地理知识，可以使得我们对祖国的名山大川和人文社会景观有更为清晰的了解。当然，对于高中阶段的学生来讲，学习地理的重要性意义更...
关键词：地理规律 探究活动 地理知识结构 教与学 能力的培养 高中阶段 地理学科 地理原理 
巧用思维导图构建学生地理知识结构
《广西教育》2017年第30期102-103,共2页黄诗剑 
本文论述思维导图在地理教学中应用的优势,提出加强思维导图的认知及应用、将思维导图融入教学设计、运用思维导图整合课程知识等的策略,并以高中地理人教版必修二“交通运输方式和布局变化的影响”教学为例,探讨思维导图的具体运用。
关键词：思维导图 地理 知识结构 
帮助初中生建立合理地理知识结构的教学路径
《新课程研究（下旬）》2017年第3期66-67,共2页辛小燕 
合理的知识结构有助于学生把学到的地理知识灵活地应用到实际的问题当中并找到解决问题的方法。因此，帮助学生建立合理的地理知识结构应是每个地理教师都必须思考的问题。文章通过创设问题情境，促进新知识生成；明确核心要素，搭建知...
关键词：初中生 地理知识 知识结构 
从不同教材的知识冲突中完善地理知识结构——以“全球气候变化”为例
《中学地理教学参考》2017年第5期46-47,共2页魏华 金子兴 程琳 
高中地理教科书编写的依据之一是《普通高中地理课程标准（实验）》，地理教师通过解读教材，可以落实高中地理课程的基本理念和核心素养。但地理教材具备一定的灵活性，相同内容在不同教材中呈现方式存在较大差异，可以为教师根据不同...
关键词：知识冲突 完善 知识结构 
完善地理知识结构培养迁移能力
《青苹果》2017年第2X期46-46,共1页肖威力 
在进行地理学习的时候,地理知识的系统学习是十分重要的,只有不断的对地理知识结构进行完善,才能准确地把握地理的知识点.因为,地理知识的完善性可以对地理知识的迁移起到一定的引导作用,反过来说知识的正确迁移也可以促进地理知识结构...
基于板图板画的脑地图建构探索
《中学地理教学参考》2016年第7期18-20,共3页陆丽云 陈月 
脑地图又称“心理地图”、“心像地图”，既包含各种地理信息的地图经过整理和加工后，在人脑中形成的表象，也包括系统、完整的地理知识结构。如政区图、地形图、气候类型图、自然带分布图、大气环流模式图、交通图、人口分布图等在人...
关键词：心理地图 地理知识结构 板画 板图 空间定位 地理信息 气候类型 大气环流 
“我们生活的大洲——亚洲”地理问题设计(人教版)
《地理教育》2016年第1期13-14,共2页舒春霞 金子兴 
区域认知是地理学科最核心的素养之一。“我们生活的大洲——亚洲”是人教版《地理》七年级下册第六章内容，这一章在初中地理知识结构中有承上启下作用，它将上册所学的地形、河流、气候、居民、经济等知识运用于具体的区域，同时也为...
关键词：地理学科 人教版 大洲 生活 亚洲 问题设计 地理知识结构 承上启下作用 
高中地理教学中提高学生的思维能力的策略漫谈
《软件（教学）》2015年第10期30-30,共1页杜娟 
学生欠缺地理思维能力的种种现象：对地理学科的特点认识不足；综合分析鉴别能力低，思维的深度和广度不到位；依赖思维定式，思维的逻辑性欠佳。从几个角度开展地理课堂教学，对学生形成正确的地理思维大有裨益：运用启发式教学，充分...
关键词：地理思维能力 地理知识结构 生活实际 
“亚洲‘自然环境’”教学构想(人教版)
《地理教育》2015年第1期20-21,共2页王静 
一、教材分析课标要求：运用地图和其它资料，归纳某大洲地形、气候、水系特点，简要分析其相互关系。本节是人教版《地理》七年级下册第六章第二节．它将上册所学的地形、河流、气候等知识加以运用，在初中地理知识结构中具有承上启下...
关键词：人教版 教学构想 自然环境 地理知识结构 亚洲 七年级下册 教材分析 《地理》 
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