帮助初中生建立合理地理知识结构的教学路径  

作　　者：辛小燕[1] 

机构地区：[1]福建师范大学地理科学学院

出　　处：《新课程研究（下旬）》2017年第3期66-67,共2页New Curriculum Research

摘　　要：合理的知识结构有助于学生把学到的地理知识灵活地应用到实际的问题当中并找到解决问题的方法。因此，帮助学生建立合理的地理知识结构应是每个地理教师都必须思考的问题。文章通过创设问题情境，促进新知识生成；明确核心要素，搭建知识框架；围绕重难点，设置核心问题，突破重难点；寻找知识点间的内在联系，构建知识网络；进行联系整合，优化知识结构5个教学步骤帮助学生建立合理的知识结构。

关 键 词：初中生 地理知识 知识结构 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]