板图

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初中地理教学中板图板画的应用与优化策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期093-096,共4页阮红彦 
本文探讨了板图板画在初中地理教学中的重要性、应用形式以及面临的挑战与优化策略。通过分析板图板画对学生地理学习兴趣、空间认知能力等方面的积极影响,结合实例阐述了其在课堂导入、知识讲解、复习巩固等环节的应用方式。同时,针对...
关键词：初中地理 板图板画 教学方法 空间思维 
板图板演:发展学生地理空间思维的有效策略——以“长江的开发与治理”为例
《福建教育学院学报》2025年第3期75-77,89,共4页庄培斌 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“新课标(2022年版)核心素养导向下的初中生地理读图用图能力培养研究”(课题编号:FJJKZX22-761)。
随着现代教学媒体的普及,教师过度依赖PPT等现代媒体工具的现象十分普遍,直接影响到课堂教学效果。而地理板图板演存在教师板图板演技能水平参差不齐、形式较单一、信息量有限和对时空动态变化模拟不足等缺陷。为此应正确认识板图板演...
关键词：初中地理 板图板演 空间思维 地理课堂 
浅谈板图板画在初中地理教学中的应用
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期079-082,共4页杨贞莉 
隆阳区教师微课题《板图板画教学在初中地理课堂教学中的运用研究》;项目编号(2023zw046)的研究成果。
地图是地理的语言,使用地图反映地理特征,简单明了,事半功倍,是文字表述的补充和升华。地图是初中地理教学的重要部分,具有突出的地位及作用,合理地使用图片教学来反映地理知识的独特特征,区别地理与其他学科的差异,简洁明了,生动直观,...
关键词：板图板画教学 初中地理 应用 
基于目标解构的中学地理教师板图技能评价指标体系建构
《中学地理教学参考》2024年第14期75-80,共6页王焜 孙丕苓 董艳超 刘庆果 
山东省专业学位研究生教学案例库立项建设项目“《地理教育前沿问题研究》教学案例库”(项目编号:SDYAL20102)的研究成果。
中学地理教师板图技能评价指标体系既是地理教学实践的需要,也是板图技能评价研究的需要,其建构具有必要性和迫切性。文章依据科学性、目的性、系统性和可操作性原则,运用目标解构法对指标进行初拟,运用德尔菲法对指标进行确定,运用层...
关键词：地理板图 目标解构法 德尔菲法 层次分析法 板图技能评价 
板图板画在初中地理教学中的有效实施
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第2期0096-0098,共3页禹贵能 
《初中地理新课程标准》明确提出:“改变地理学习方式,要根据学生的心理发展规律,联系实际安排教学内容。”这就对初中地理的教学提出了更高层次的要求。板图板画是初中地理教学中常见的方式,在新时代的教学中需要得到进一步地优化和创...
关键词：板图板画 初中地理教学 有效实施 
新技术条件下板图在初中地理教学中的应用探究
《智慧少年》2023年第30期0025-0027,共3页岳维光 张小蕾 
现代技术的快速发展,为教育行业提供了更加多元化的教学模式,对学生的发展也能够起到促进作用。在新技术条件下,初中地理教学板图要与创新技术有效融合,借此提升教学质量。本文针对相关内容进行了综合性的讨论与分析,首先阐述了板图的作...
关键词：新技术 板图 初中 地理教学 
速绘简易板图,建构高品质课堂
《文理导航》2023年第10期46-48,共3页徐疆燕 
地理简易板图也称地理的黑板图,是地理教师凭着对教学内容的记忆和熟练的技巧,用很简单的工具把较为复杂的地理事物画在黑板上的简略地理图片。地理简易板图的作用是抓住地理特征说明地理问题,将抽象或复杂的知识点简洁明了地呈现出来,...
关键词：高中地理 简易板图 速绘方法 
基于AHP-FCE的高中地理板图评价量表构建及应用
《教育观察》2023年第2期55-59,78,共6页孙宇轩 
在全面推进教师队伍高质量发展的背景下,促进地理教师板图能力发展至关重要。运用层次分析法(AHP)和模糊综合评价法(FCE)定性定量相结合的评价机制来评定教师的板图水平,结果表明:高中地理板图评价量表构建合理,具有可操作性;通过科学...
关键词：层次分析法 模糊综合评价法 高中地理板图 教学评价 
新媒体背景下以板图技术提高解剖学青年教师专业能力和专业精神的探究
《卫生职业教育》2022年第20期32-34,共3页姜杨 张晓东 孙石柱 金海峰 沈雷 
齐齐哈尔医学院教育科学研究重点项目(QYJY20210101)
习惯于新媒体教学技术的解剖学青年教师,逐渐出现板图、板书等传统的解剖学教学基本功日趋生疏、课堂掌控力逐渐弱化、对解剖学教学热情减退等问题。因此,发挥板图在解剖学教学中的作用,对促进青年教师提高专业能力和专业精神具有重要...
关键词：解剖学 板图 青年教师 专业能力 专业精神 
“‘板图’为主,‘虚拟’为辅”的标本教学在系统解剖学实验课的应用探讨被引量：1
《中国医学教育技术》2022年第5期597-601,共5页姜杨 张晓东 孙石柱 金海峰 沈雷 
齐齐哈尔医学院教育科学研究重点项目(QYJY20210101)。
目的探讨“‘板图’为主,‘虚拟’为辅”的标本教学在系统解剖学实验课中的应用效果。方法选择齐齐哈尔医学院2020级200名临床医学专业本科学生为研究对象,对照组(n=100)采用“虚拟化+标本”教学模式(即虚实结合标本教学模式),试验组(n=...
关键词：板图 虚拟手段 系统解剖学 标本 实验教学 
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