地理板图

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基于目标解构的中学地理教师板图技能评价指标体系建构
《中学地理教学参考》2024年第14期75-80,共6页王焜 孙丕苓 董艳超 刘庆果 
山东省专业学位研究生教学案例库立项建设项目“《地理教育前沿问题研究》教学案例库”(项目编号:SDYAL20102)的研究成果。
中学地理教师板图技能评价指标体系既是地理教学实践的需要,也是板图技能评价研究的需要,其建构具有必要性和迫切性。文章依据科学性、目的性、系统性和可操作性原则,运用目标解构法对指标进行初拟,运用德尔菲法对指标进行确定,运用层...
关键词：地理板图 目标解构法 德尔菲法 层次分析法 板图技能评价 
基于AHP-FCE的高中地理板图评价量表构建及应用
《教育观察》2023年第2期55-59,78,共6页孙宇轩 
在全面推进教师队伍高质量发展的背景下,促进地理教师板图能力发展至关重要。运用层次分析法(AHP)和模糊综合评价法(FCE)定性定量相结合的评价机制来评定教师的板图水平,结果表明:高中地理板图评价量表构建合理,具有可操作性;通过科学...
关键词：层次分析法 模糊综合评价法 高中地理板图 教学评价 
地理板图在中学课堂教学中的应用被引量：2
《学周刊》2019年第30期110-110,共1页袁爱建 
本文通过对地理板图重要意义的阐述,旨在引导广大基层教师在实际教学中重视地理板图,并积极引导学生学会运用,提高使用板图的兴趣,认识到运用地理板图的重要意义。做到善于启发学生运用工具,使学生养成读图、析图、绘图、用图的学习习惯。
关键词：地理板图 课堂教学 应用 
中学课堂教学中地理板图的应用
《科学咨询》2019年第28期83-83,共1页刘娟 
因为地理知识比较复杂,学生在学习的过程中,经常会遇到一些难点和问题。在以往的教学环境中,教师利用对知识理论的讲解,并不能帮助学生很好的理解知识。所以,教师要转变思想,提升认知,灵活应用板图授课,以便为学生构建良好的学习环境。
关键词：中学 课堂教学 地理板图 
基于地理核心素养下地理板图在课堂中的有效运用被引量：1
《中华少年》2019年第13期190-190,共1页王翠英 
随着我国教育改革的持续深化,各学科教学形式为了顺应时代发展都在潜移默化中做出改变,地理版图在学科学习时可发挥重要作用,本文将从核心素养出发,分析板图在实现精简化梳理地理知识、提高学生分析能力、加强区域认知效率、拓宽课上知...
关键词：地理学科 核心素养 地理板图 
地理板图中融合综合思维的策略研究
《中学地理教学参考》2019年第2期31-33,共3页陆洪庆 
地理板图具有表现形式简练、中心内容突出等特点,更为重要的是,图中各种联动关系非常直观地体现了综合思维的地理思想。文章在区域地理背景下,巧用地理板图开展教学,以期对学生地理学习能力的提高有所帮助。
关键词：地理 板图 综合思维 
基于地理核心素养下地理板图在课堂中的有效运用被引量：2
《中学课程辅导（教师教育）》2018年第18期16-16,共1页王丹萍 
初中地理课程新标准中明确指出:'全面推进素质教育,要求从学生的全面发展和终身学习出发,构建体现现代教育理念、反映地理科学发展,适应社会生产生活需要的初中地理课程。'新课程改革强调发展学生核心素养,从地理学科教育的价值取向看,...
关键词：初中地理 地理板图 地理核心素养 
培养读图能力,提高核心素养被引量：3
《时代教育》2017年第2期147-148,共2页朱艳丽 
地理教学的重要任务之一是培养学生读图识图的能力，提高学生地理核心素养。初中地理教学中可以通过授课、练习、填图识图活动等教学环节，对主要区域地图反复判读识记：通过拼图、填图作业、填空白图比赛等方式，强化空间识别能力。要...
关键词：地理核心素养 读图用图能力 区域地图教学 课堂活动设计 空白地图练习 地理板图 
谈区域地理板图的绘制方法及教学价值——以区域轮廓板图为例被引量：1
《中学地理教学参考》2016年第24期18-19,共2页卢万合 刘阳 
板图具有边讲边画、动态呈现、形象生动等优势,是地理教师必备的教学基本功,在中学地理教学中发挥着重要的作用。地理区域轮廓板图是地理教学实践中应用最为广泛的一类板图。在与区域相关的教学中,教师依靠记忆和绘图技巧,在黑板上熟练...
关键词：区域地理 地理教师 教学价值 绘制方法 
浅析地理“板图”教学艺术的探究
《新课程（中学）》2014年第11期128-128,共1页耿慧 
地图是中学地理教学中最形象、最直观的教学媒体。由于我国大部分地区学校的教学黑板和粉笔仍是教学的常规手段,利用地理"板图"教学是提高地理教学质量的有效途径。随着高效课堂的深入,对地理"板图"教学提出了新的要求:使地理"板图"在...
关键词：教学媒体 板图 中学地理教学 地区学校 常规手段 教学任务 多媒体技术 教学手段 课堂教学结构 教学 
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