基于目标解构的中学地理教师板图技能评价指标体系建构  

作　　者：王焜 孙丕苓 董艳超 刘庆果 

机构地区：[1]曲阜师范大学地理与旅游学院,山东日照

出　　处：《中学地理教学参考》2024年第14期75-80,共6页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：山东省专业学位研究生教学案例库立项建设项目“《地理教育前沿问题研究》教学案例库”(项目编号:SDYAL20102)的研究成果。

摘　　要：中学地理教师板图技能评价指标体系既是地理教学实践的需要,也是板图技能评价研究的需要,其建构具有必要性和迫切性。文章依据科学性、目的性、系统性和可操作性原则,运用目标解构法对指标进行初拟,运用德尔菲法对指标进行确定,运用层次分析法对指标进行赋权,最终建构中学地理教师板图技能评价指标体系;基于对指标体系的进一步分析,提出板图技能训练和使用建议,即坚持目标导向、挖掘核心素养、注重效果提升。

关 键 词：地理板图 目标解构法 德尔菲法 层次分析法 板图技能评价 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]