混合式慕课的评价模式诉求与助推职教改革  

Evaluation Mode Requirements of Mixed MOOC and its Push for Vocational Education Reform

作　　者：张弘[1] 朱剑萍[1] 蔡飞[1] 

机构地区：[1]上海城市管理职业技术学院

出　　处：《上海城市管理》2015年第6期85-86,共2页Shanghai Urban Management

摘　　要：混合式慕课同样适合职业教育领域,因此对其的教学评价,可以就学生线上学习和线下互动的整体情况进行全面评价,充分发挥教学评价的导向性,以促进学生职业综合能力发展,激发教师的主动性和创造性,激励教师积极参与课程改革,提高教育质量,促进学生全面发展。

关 键 词：混合式慕课 学习效果 评价模式 职教改革 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]