大学化学中情境教学的创设与实施  

作　　者：周小英[1] 

机构地区：[1]新余学院,江西新余338004

出　　处：《科技风》2015年第22期218-218,共1页

摘　　要："情境教学"具有艺术性,有相当的技巧,打破传统的一言堂教学;它具有一定的暗示和启迪,在一定的情境中,学生能够保持学习的热情,执着于某一方面的研究,提升学习的积极性,把创造性提高到最大化。本文围绕"情境教学"展开论述,执笔率尔,提出了私人管见,对化学教师专业化的教学进行了反思与展望,敬请同仁哂正。

关 键 词：情境教学 情境创设 大学化学 艺术性 文化元素 

分 类 号：O6-4[理学—化学]