教师如何针对性格差异对学生实施英语个性化教学  

作　　者：郭建筑 

机构地区：[1]江苏省赣榆区赣榆智贤中学

出　　处：《文理导航》2015年第34期66-66,共1页

摘　　要：真正的教育应该不仅关注人，更关注具体的个人及其个性。个性化教学要求教师以个性化的教学手段，满足学生个性化的学习，并促进个体人格健康发展的教学活动．强调以学生的差异为出发点。而了解学生性格上的特点，发现外向型性格和内向型性格的学生在英语学习中体现出的相对优势和弱势，有针对地进行教学，为学生造就良好的英语学习氛围，培养学生英语综合技能，提高英语教学质量。

关 键 词：个性化 外向型性格 内向型性格 教学质量 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]