高职德育文化理念识别(MI)的内涵解析  

作　　者：张韧韧[1] 

机构地区：[1]江苏建筑职业技术学院思政部,江苏徐州221116

出　　处：《开封教育学院学报》2015年第11期143-144,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

基　　金：江苏建筑职业技术学院科研项目"基于CIS战略的高职院校特色与德育文化建设研究"(项目编号:JYA14-39)

摘　　要：为提高高职院校德育工作的实效性,更好地完成"求善""启德"的任务,引入CIS战略,结合我国高职德育的特质和文化的涵化功能,提出德育文化理念识别(MI)的内容,并从人文精神、职业精神和人性向善的理念三方面对高职德育文化理念识别(MI)的内涵进行解析,以期确立与高职院校特色和德育文化宗旨相适应的理念识别系统,做好高职德育文化建设的第一步。

关 键 词：德育文化 理念识别 人文精神 职业精神 人性向善 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]