重庆市应用技术型大学在校生数学文化素养现状的差异性分析  

作　　者：蔡银英[1] 张伟[1] 

机构地区：[1]重庆第二师范学院数学与信息工程系,重庆400067

出　　处：《重庆第二师范学院学报》2015年第6期152-157,共6页Journal of Chongqing University of Education

基　　金：重庆市教育委员会人文社会科学项目(14skp04)

摘　　要：从6个能力水平对重庆市应用技术大学在校生的数学文化素养进行调查分析,水平3在文理科、年级方面都没有显著性的差异,只在性别方面表现出明显的差异;水平4、水平5、水平6在性别方面没有显著性的差异;水平5、水平6在文理科、年级这两个方面有显著性的差异,即有理科学习背景的学生比文科学习背景的学生表现更好;高年级的学生比低年级学生的素养好。

关 键 词：应用技术型大学 数学文化素养 水平 

分 类 号：G648[文化科学—高等教育学]