基于分组教学的TRIZ—裁剪理论课堂教学模式研究  

作　　者：刘闯 陈舒 辛亚利 孙琳琳[2] 单长楠 

机构地区：[1]吉林省科技创新平台管理中心 [2]吉林大学机械学院

出　　处：《中国教育技术装备》2015年第19期91-92,共2页China Educational Technology & Equipment

基　　金：吉林省创新方法应用推广与示范(2013IM021200)

摘　　要：针对目前TRIZ—裁剪理论的课堂教学情况,结合TRIZ—裁剪理论分析问题的独特性,运用基于分组的教学模式特有的优势,设计出基于分组教学的TRIZ—裁剪理论的教学模式及流程,进而选择来自不同企业和专业的培训学员,实际进行基于分组教学的裁剪理论教学。

关 键 词：教学模式 分组学习 TRIZ—裁剪理论 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]