MOOCs启示与大学教师发展的理念更新  

作　　者：王学强[1] 郑思明[2] 

机构地区：[1]石家庄经济学院外国语学院,河北石家庄050016 [2]天津外国语大学英语学院,天津300204

出　　处：《中国市场》2015年第47期94-95,共2页China Market

基　　金：河北省社科基金项目"MOOCs时代大学英语教师职业发展研究"(项目编号:HB15YY009);河北省教育厅高等学校英语教学改革项目"新媒体时代的大学英语教学模式优化与创新研究"(项目编号:2014YYJG038)的阶段性成果

摘　　要：MOOCs为教育模式带来了极大的变化,也为全世界的教育带来了巨大的机遇和挑战。本文介绍了MOOCs的特点、分类以及在中国的发展,分析MOOCs给中国大学教师带来的启示,重点探索我国大学教师为MOOCs应做的教学理念更新,以实现大学教师的职业发展和个人成长。

关 键 词：MOOCs 大学教师 理念更新 职业发展 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学] G434[文化科学—教育学]