一支红笔跳跃情感——小学语文作业教学浅析  

作　　者：杨静宇 

机构地区：[1]河北省滦南县倴城镇王庄子完全小学,063500

出　　处：《学周刊（下旬）》2016年第1期73-73,共1页Learning Weekly

摘　　要：作业是检验学生学习效果的一个重要环节,也是检验教师教学效果的一个重要环节,作业是课内知识的外向扩展。新课程标准的推广也为小学语文教学提供了一个新的发展机遇,也带来了更多的挑战,过去那种单一的作业形式以及只求量不求质的作业布置也逐渐被淘汰。反思现状,面向未来,如何通过优化作业设计来加强学生对语文知识的理解与掌握呢?这则是语文教师所面临着的一个重要的课题。正是因为如此,笔者也结合自己的教学经验,就如何开展有效的作业教学进行如下几点探究,希望以此来推动学生的全面发展,为打造高效的语文课堂做出自己的一份贡献。

关 键 词：小学语文 作业教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]