浅论绿色童谣与语文教学整合的尝试  

作　　者：安转红 

机构地区：[1]甘肃省定西市安定区李家堡中心小学,743017

出　　处：《学周刊（下旬）》2016年第1期213-213,共1页Learning Weekly

摘　　要：在小学语文教学中,将童谣和语文教学有效整合,利用童谣生动形象的特点激发学生的兴趣,不仅能够激发学生的创作热情,而且提升了学生的语文素养。

关 键 词：小学语文教学 童谣 整合 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]