浅谈民族院校“工程力学”分层教学的利弊  

作　　者：武美先[1] 张东利[1] 

机构地区：[1]北方民族大学,宁夏银川750021

出　　处：《教育教学论坛》2015年第49期200-201,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：2015年北方民族大学机电工程学院教改研究基金"材料力学B层教学改革研究"

摘　　要：高校的扩招以及民族地区生源分布的特点,使得民族院校生源质量严重下降,学生基础差距很大,不利于"工程力学"课程教学的顺利开展。为了解决这一问题,很多高校都施行了分层教学。本文通过对北方民族大学"工程力学"课程分层教学实施效果的调查研究,指出了传统分层教学的利弊,并提出了解决问题的办法,即可尝试施行班内分层来弥补传统显性分层的不足,提高教学效果。

关 键 词：工程力学 分层教学 利弊 

分 类 号：G758[文化科学—教育学]