探讨心理学因素与声乐教学的融合实践应用  

作　　者：钟钰伟 

机构地区：[1]潍坊工程职业学院

出　　处：《文教资料》2015年第22期75-76,共2页

摘　　要：在声乐教学中应用心理学因素，令基本的教学内容能够为声乐艺术者提供合理的心理帮助，促使声乐教学模式的全面完善，保证学习者能够在调控的心理状态中产生声乐学习动力。本文探究心理学因素与声乐教学的融合实践模式，从多个角度分析心理学因素在声乐教学中应用的基本作用和模式构建。

关 键 词：心理学因素 声乐教学 模式 融合实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J616-4[文化科学—教育学]