自我评估在大学外语课堂教学中的有效性研究  

作　　者：范婷婷[1] 金国臣[1] 

机构地区：[1]东北石油大学外语学院,黑龙江大庆163318

出　　处：《吉林省教育学院学报（下旬）》2015年第12期65-66,共2页

基　　金：黑龙江省教育科学"十二五"规划2013年度课题资助(课题批准文号:GBC1213117);此文为该课题研究成果

摘　　要：近些年来,很多国外学者都进行了关于"自我评估在外语教学领域中相关理论探讨及其应用研究",并且取得了丰硕的研究成果,有效推动了外语界对这一问题的探讨。但是,在中国对于这项研究还没有开展统一的研讨,这对中国的外语教育是不利的。为使中国能够通过自己的研究探讨得到相关的成果,国内有必要开始尝试对关于"自我评估在大学外语课堂教学中的有效性成果"进行实际研究。

关 键 词：自我评估 大学外语 课堂教学 有效性 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]