大学外语

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地方院校大学外语教师课程思政教学能力调查研究
《湖北开放职业学院学报》2025年第7期93-95,共3页陈霞 柯庆梅 
伊犁师范大学校级科研重点项目“大学英语教师课程思政教学能力培养研究”阶段性成果之一(项目编号:2022YSZD010)。
教师的课程思政教学能力是决定课程思政教学效果的关键因素。本研究通过问卷调查和访谈的方法,对新疆地方本科院校大学外语教师的课程思政教学能力现状进行了探究。研究发现,他们的整体状况良好:教师们普遍持有积极的态度和明确的目标意...
关键词：课程思政 教学能力 大学外语教师 
人工智能赋能大学外语课程思政创新研究
《青岛远洋船员职业学院学报》2025年第1期54-57,共4页赵鹏 
山东科技大学青年教师教学拔尖人才培养项目:“《习近平谈治国理政》多语种版本‘三进’模式在二外法语教学中的研究与实践(项目编号:BJ20231220)”;山东科技大学教育教学研究“群星计划”项目:“‘理解当代中国’二外法语实践课程建设研究与探索(项目编号:QX2023M56)”。
聚焦“人工智能教育”与“课程思政”两大教育改革热点,以大学法语课程为例,探索如何在大学外语课程中实现人工智能技术与课程思政的有效融合。从课程思政资源智能整合、个性化学习任务设计、多模态教学工具使用以及学习评价体系优化等...
关键词：人工智能 大学外语 课程思政 
《外语教育研究》征稿启事
《外语教育研究》2025年第1期F0004-F0004,共1页
《外语教育研究》由大连理工大学主管,大连理工大学出版社有限公司、大连理工大学电子音像出版社主办,以电子期刊形式季度发行。国际标准刊号:ISSN 2095-722X,国内统一刊号:CN 21-9203/G4。办刊宗旨:为我国的大学外语教育做出切实贡献,...
关键词：国内统一刊号 国际标准刊号 办刊宗旨 电子期刊 名家访谈 大学外语教师 教学与科研 ISSN 
大学外语教育的中华文化意识建构:内涵阐析与实践探究
《外语界》2025年第1期13-20,共8页肖维青 
2023年度上海市东方英才计划教师项目支持。
本研究探讨了大学外语教育的中华文化意识建构内涵与实践。研究阐述了中华文化融入大学外语教育的重要性,阐析了中华文化意识建构的中华文化认知、中华文化认同与中华文化自信三维度,并结合对大学外语教师的问卷调查和访谈,从教材、教...
关键词：大学外语教育 中华文化意识 中华文化认同 中华文化自信 
TPACK视域下大学外语教师信息化素养提升路径研究
《英语广场(学术研究)》2025年第4期120-123,共4页李咏梅 
2022年度西安市社会科学规划基金重点项目“西安高校外语教师专业领导力发展困境及突破路径研究”(编号:22TY65);2022年西安理工大学教学研究项目“基于OBE的赋权增能型大学外语教学模式研究与实践”(项目编号:xjy2237)的阶段性成果。
新时代外语教育的高质量、快速发展在很大程度上依赖于教师的信息化能力。信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养之一,也是提升教学能力和专业发展的关键要素。本文在分析TPACK理论内涵及大学外语教师信息化素养现状的基础上,...
关键词：TPACK 大学外语教师 信息化素养 提升路径 
“四新”建设下的理工科大学“外语+”复合型人才培养范式构建
《中国外语》2025年第1期17-25,共9页李雪 顾晓乐 
教育部首批新文科研究与改革实践项目(编号:2021100028);黑龙江省本科高校首批外语教育改革创新项目重点项目(编号:HWX2022001-A)的阶段性成果。
本文探索“四新”建设下的理工科大学外语学科如何回应新文科建设和新工科建设需求,承担起人才支撑、能力加持、融通交流的重任。文章首先探讨了理工科大学外语学科需要应对的新时代所带来的战略使命之变、教育格局之变、教育生态之变...
关键词：外语教育 “四新” 理工科大学 学科融合 协同育人生态 
中国故事在大学外语教育中的应用与实践
《品位·经典》2025年第3期32-34,共3页赵娜 
在全球一体化背景下,国与国之间的文化交流与碰撞变得越来越密切,国与国之间的交际实际是文化之间的碰撞。高校外语教育肩负着培养跨文化交际人才的重任,中国故事在高校外语教育中的应用能够解决高校毕业生传播中华传统优秀文化能力不...
关键词：中国故事 大学外语教育 教育策略 
大学外语课程思政全场景构建及效能探究
《外国语文》2025年第1期148-160,共13页周丽敏 岳秀丽 何燕 
浙江省哲学社会科学一般项目“模因视角下中国对外话语体系构建中的语义动态范畴化研究”(24NDJC422YBM);浙江省教育科学规划一般课题“OBE视阈下以“传播中国声音”为驱动的高职旅游英语课程体系建设研究”(2024SCG052)的阶段性成果。
目前,大学外语课程思政相关研究和实践日益深化,随着教育信息技术的日益发展,在思政教学实践中,全场景教学环境构建逐渐凸显出其重要性。文章基于具身德育理论和相关教学场景化研究的基础,深刻剖析大学外语课程思政教学发展的现实需求,...
关键词：大学外语 课程思政 具身理论 全场景 效能 
建设教育强国的大学外语教师素养新定位
《外语界》2025年第1期2-7,共6页何莲珍 
“十四五”第二批本科省级教学改革重点项目“‘四新’视域下的新型大学外语教学体系建设”(编号JGZD2024005)的支持。
强国必先强教,强教必先强师。本文在教育强国建设背景下,阐释了“五位一体”大学外语教师素养,并重点阐述了大学外语教师应提升数字素养、应用人工智能促进大学外语教育数字化转型。大学外语教师应自觉以教育家为榜样,立德树人,精研学术...
关键词：教育强国 教师素养 人工智能 教育家精神 
文化自信视角下的大学外语教学策略
《小说月刊(下半月)》2025年第2期0206-0208,共3页张馨 
随着全球化的不断深入,外语教育不再仅仅局限于语言技能的培养,更加强调跨文化交际能力和文化自信的培养。文化自信是指对本国文化价值的认同和自信,是国家软实力的重要组成部分。在大学外语教学中融入文化自信的培养,有助于学生更好地...
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