导师制在预防医学系本科生眼科临床教学中的作用探索  

The Role of Tutor System in Clinical Teaching of Ophthalmology in the Undergraduate Students of Department of Preventive Medicinen

作　　者：褚利群[1] 卢艳[1] 肖琳[1] 徐景美[1] 

机构地区：[1]首都医科大学附属北京世纪坛医院眼科,北京100038

出　　处：《继续医学教育》2015年第11期9-10,共2页Continuing Medical Education

摘　　要：提高学生的科研能力,是培养21世纪高素质预防医学专业人才的重要环节之一。导师制可以将本科生与导师结合,利用科研平台,通过培训参与到科研工作中。在导师指导下,根据确定的研究项目,指导学生科研工作,参与科研的全过程,并通过有效的考核机制能最大限度地激发学生的积极性、主动性和创造性。导师制具有责任明确、便于沟通等众多优点。实践证明,导师制科研教学改革解决了很多难题,为提高学生学习的主动性、创造性和个人综合素质等方面均取得了显著的成效,对全面提高预防医学系本科学生的综合素质有着积极的推动作用。the whole process. Practice has proved that the tutorial system can solve many problems and help students for improving learning initiative, creative and personal comprehensive quality.

关 键 词：导师制 预防医学系 临床教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]