医学生临床综合能力训练课程的教学实践研究  

作　　者：魏立强[1] 王景文[1] 

机构地区：[1]首都医科大学附属北京同仁医院,北京100730

出　　处：《中国高等医学教育》2015年第11期50-51,共2页China Higher Medical Education

基　　金：首都医科大学校长研究基金课题(编号:13JYY134)

摘　　要：医学生临床综合能力训练课是一门以疾病和病症为引导,集基本技能、临床思维及职业素养培养为一体、旨在提高学生综合临床能力为目的课程。教授好这门课,需要充分理解其课程定位,需要教师向"教练"和"陪练"的角色转变,精选跨学科、跨专业、复杂曲折的经典病例为教学内容。教学过程中要教会学生在诊治疾病时明确"因果"、"主次"、"轻重"、"先后"、"急缓"、"利弊"等各种辩证关系,充分与病人沟通交流,使学生在独立诊治"病人"的过程中凝练共性问题、建立逻辑思维、提高临床能力。

关 键 词：医学生 临床综合能力 教学 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]