情境案例-合作探究教学法在生理学教学中的应用  

作　　者：王芹[1] 徐文萍[1] 宋鸣子[1] 朱莹[1] 嵇月娥[1] 

机构地区：[1]江苏建康职业学院,江苏南京211800

出　　处：《卫生职业教育》2015年第22期48-49,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：在中专护理的生理学教学中,为激发学生的学习兴趣、提高教学效果,实施情境案例-合作探究教学法,相比传统的讲授法,学生学习的积极性和主动性以及临床思维能力得以明显提高,教学效果良好。

关 键 词：情境案例 合作探究 生理学 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]