中高职学生专业课的一体化教学方法初探  

作　　者：忽建蕊 

机构地区：[1]云南楚雄州工业学校

出　　处：《中国培训》2015年第11期29-29,共1页China Training

摘　　要：职业教育的终极目标是培养高素质、高技能人才,这不仅要求学生具备专业知识和技能,更需要适应将来职业发展变化的能力,要实现这个职业教育目标,教师需要在课程教学过程中,选择合适的教学模式,让学生不仅学习专业的知识与技能,而且还能获得相应的职业方法和职业能力。特别对于工学结合的课程,采用一体化教学模式是一种有效的学习方式。

关 键 词：一体化教学 专业知识 职业教育目标 学习过程 高技能人才 教学过程 工学 教学方法 学习理论 理实一体化 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学]