基于“助学标准”的初中信息技术分层教学  

作　　者：张程[1] 

机构地区：[1]江苏省无锡市蠡园中学

出　　处：《创新时代》2015年第11期62-63,共2页Innovation Time

摘　　要：新课标明确指出要注重培养学生的创新能力和实践能力,就需要在一个相对细致的课程标准的支撑下逐层推进。初中信息技术课,由于需要衔接小学和高中的相关课程,学生的起步差异相对其他课程来说更大,不同学生的学习需求也大相径庭,更需要教师在分析本校学生特点的基础上制定＂助学标准＂展开教学。因此,笔者在不断实践中,摸索出了一些基于助学标准的初中信息技术教学分层推进的思路。

关 键 词：信息技术 教学反馈 差异相 课程设计 课程标准 评价设计 教学流程 教学改革 属性面板 课堂教学 

分 类 号：TP3-4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]