基于工程教育专业认证的《物理化学》“双主互动”课程教学模式的探索  

作　　者：谭年元[1] 谭玲玲[1] 丁卫和[1] 

机构地区：[1]湖南工程学院,湖南湘潭411104

出　　处：《文艺生活（下旬刊）》2015年第11期190-190,198,共2页

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目（湘教通[2014]247号）,湖南工程学院教学改革研究项目（校教字[2014]26号）.

摘　　要：本文以工程专业认证为背景，探索了化工类专业物理化学课程教学模式的建构路径，提出了实现该课程“双主互动”教学模式的主要措施，通过教学方法和手段改革，有效培养学生工程思维和工程意识，提高学生的综合能力和创新精神。

关 键 词：物理化学 双主互动 教学模式 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]