留有余地路更宽,高中英语限时讲授模式探析  

作　　者：李海林[1] 

机构地区：[1]江苏省栟茶高级中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2015年第19期8-8,共1页

摘　　要：限时讲授是对传统课堂教学模式＂满堂灌＂的颠覆,主张教师课堂讲授时间不得超过学生活动时间。不仅从＂时间量＂上对教师的讲授做出了明确的要求,而且从留白地角度对教学的＂质＂提出了更高的要求。在实际高中英语教学中,我们如何做到＂限时讲＂、＂有效讲＂呢？我认为,留有余地路更宽,要想做到限时讲授又富有成效,还得在如何＂留出空间＂上多做推敲。

关 键 词：高中英语 限时讲授 留出空间 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]