制约农村学前教育普及的制度性因素及其破解路径  

作　　者：李琳[1] 

机构地区：[1]华东师范大学教育学部学前教育学系

出　　处：《教育导刊（下半月）》2015年第11期15-19,共5页Journal of Educational Development

基　　金：全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部青年课题“不同发展农村地区普及学前教育的政府管理体制及其实践模式研究”(编号:EHA120371)的阶段性成果

摘　　要：当前我国农村学前教育存在的普及率低下、普及质量不高、城乡差距显著等问题，已成为政府推进学前教育普及事业的短板。文章探讨了农村学前教育普及滞后的因素尤其是深层制度性因素．如城乡二元结构、行政管理制度、财政保障制度以及政府运行机制等，并提出针对性的对策建议，以从根本上破解农村学前教育发展的“瓶颈”问题。

关 键 词：农村学前教育普及 制度性因素 城乡二元结构 财政保障制度 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学] G521[文化科学—教育学]