思辨能力缺失在新闻间距中的误导乱象研究——评《新闻误解:论新闻文本间距》  

作　　者：唐成英[1] 

机构地区：[1]新疆职业大学,新疆乌鲁木齐830000

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2015年第11期F0002-F0002,共1页Theory and Practice of Education

摘　　要：《新闻误解：论新闻文本间距》是作者依照多年对新闻报道的评论，仔细观察社会新闻报道的失实与谬论，依据真实的新闻背景和对新闻事件的敏锐观察，对这些年发生在社会上典型的新闻误解做出的详细的诠释，力图通过文章分析、诠释缺乏思辨能力而导致群众对新闻分辨能力的薄弱、新闻误解等现象的发生。

关 键 词：新闻文本 思辨能力 误解 间距 能力缺失 社会新闻报道 新闻事件 新闻背景 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]