浅谈“不等式”建模教学  

作　　者：韩莎莎 

机构地区：[1]青岛市第二十七中学

出　　处：《山东教育》2015年第10期44-45,共2页

摘　　要：一、问题的提出 方案设计题大多是联系实际生活的开放题。往往以立意活泼、设计新颖、富有创新意识的实际生活应用题为载体，通过设置一个实际问题情景，给出若干信息，提出解决问题的要求，

关 键 词：不等式 方案设计题 教学 建模 实际生活 创新意识 问题情景 开放题 

分 类 号：G633.62[文化科学—教育学]