问题情景

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基于CBE模式的创设问题情景示教在中医护理临床带教中的应用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期100-104,共5页陆敏亚 姚芳 张泱 侯坤 
张家港市科技局医疗卫生创新项目ZKYL2206;张家港市卫健委青年科技计划项目ZJGQNKJ202236。
了解基于能力本位教育(CBE)模式的创设问题情景示教在中医护理临床带教中的应用效果。方法 选取2023年1月-2023年12月该院的68名临床护士进行随机分配教学,采用随机数字表法将其分为传统组(传统示教,34名)和CBE组(CBE模式下的创设问题...
关键词：CBE模式 创设问题情景示教 中医护理 临床示教 
初中语文思辨性问题情景设计策略
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期056-059,共4页严俊锋 高吉敏 
思辨性的问题情景设计作为一种行之有效的教学手段,能够充分激发学生的学习兴趣,引领他们积极主动地思考和探究,进而推动知识的深度理解与灵活应用。文章通过深入探讨初中语文教学中思辨性的问题情景设计功用、设计原则及方法,旨在落实...
关键词：初中语文 思辨性问题情景 设计策略 
情景教学法在初中数学课堂中的有效应用探究
《成才之路》2025年第2期113-116,共4页周青 
情景教学法是基于素质教育理念的教学创新,其有助于学生理解学科知识,提升学习效果。数学作为初中阶段的基础学科、重点学科,是培养学生抽象思维、推理能力以及创新意识、实践能力的重要载体。在教学实践中,教师可根据教学内容以及学生...
关键词：初中数学 问题情景 游戏情景 生活情景 故事情景 互助合作情景 实践活动情景 多媒体情景 
问题情景教学法在神经外科住院医师规范化培训中的应用效果分析
《中国继续医学教育》2024年第24期70-74,共5页陈鸿 夏海坚 程崇杰 
重庆市教育科学“十三五”规划2019年度一般课题(2019-GX-377)。
目的探讨问题情景教学法在神经外科住院医师规范化培训中的应用效果,分析其对学员专业知识掌握和学习兴趣提升的影响。方法2022年9月—2023年9月,在重庆医科大学附属第一医院神经外科参加住院医师规范化培训的学员中随机抽取40名作为研...
关键词：医学教育 传统授课 问题情景教学法 神经外科 规范化培训 效果分析 
情景体验式教学法在英语课堂中的运用探究被引量：1
《成才之路》2024年第32期137-140,共4页王如玉 
在英语教学中,部分教师受“应试教育”思想影响,过于重视学生的词汇积累以及阅读理解能力、写作能力发展,而忽视学生的核心素养培养。情景体验式教学法可通过模拟真实的生活场景,创设生动、有趣、多样的情境,使学生感受到英语学习的真...
关键词：小学英语 情景体验式教学 实物情景 问题情景 游戏情景 媒体情景 
基于问题解决的小学美术教学
《课堂内外（高中版）》2024年第40期74-75,共2页吴志明 
在小学美术教学期间,教师需重点培养学生的迁移能力,使其能够基于新旧知识以及问题情景进行多元化学习探究,教师应当对教学过程、细节进行严格把关,结合构建主义理论,引进多元化的方法来带动学生进行多维度学习探究。在该环节,美术教师...
关键词：小学美术教学 迁移应用 美术教师 构建主义理论 学习品质 学习探究 创设问题情景 新旧知识 
创设有效问题情景 培养探究合作能力
《成才之路》2024年第29期77-80,共4页杨涛 
基于素质教育理念,各级各类学校更加重视培养学生的综合素质。而在数学课堂教学中创设有效的问题情景,有助于激发学生的数学学习兴趣,培养学生的数学思维和探究合作能力等综合素质,促进学生全面发展。以问题情景培养学生探究合作能力的...
关键词：问题情景 小学数学 合作能力 生活性 层次性 项目性 活动性 开放性 
借“错”点化 顺学而教——四年级作业中一道习题引发的思考
《中小学数学（小学版）》2024年第9期58-59,共2页杨海慧 
河南省教育科学规划课题“‘双减’背景下提高小学数学课堂教学实效性的策略研究”(编号:2024YB1024)的研究成果。
一、创设问题情景,引发认知冲突。师:王爷爷用长为24米的篱芭,一面靠墙(墙有足够长),围成一个菜地,求菜地面积的最大值?(如图1)生1:24÷3=8(米),8×8=64(平方米)答:菜地面积的最大值是64平方米。师:这位同学的解答正确吗?哪位同学还有...
关键词：认知冲突 创设问题情景 顺学而教 点化 四年级 最大值 菜地面积 
浅析小学数学教学中创设有效问题情景的策略
《美眉》2024年第9期0100-0102,共3页苗国娜 
问题在小学数学教学中起到关键的作用。教师结合小学数学的教学要求,创设有效的问题情境,让问题真正激发学生的思考动力,进而发掘学生的思考潜力,让学生在问题情境中进步更多、感悟更多、收获更多,为形成数学素养打下坚实基础。基于此,...
关键词：小学数学教学 问题情景 创设策略 
高阶思维培养视角下初中英语问题情景的创设
《中学生英语》2024年第20期145-146,共2页孙超 翟琳琳 
山东省淄博市专项课题《后“茶馆式”教学提升初中生高阶思维能力的应用策略研究》(课题编号2021ZJZX015)的研究成果之一。
初中英语教育是培养学生语言能力和综合素养的重要阶段,但传统的教学方法常常偏向知识传授,忽视了学生的高阶思维能力的培养。高阶思维包括批判性思维、创造性思维和解决问题的能力,这些能力在学生未来的学习和职业生涯中至关重要。因此...
关键词：高阶思维 初中英语 学习体验 创设问题情景 综合素养 建构主义 创造性思维 批判性思维 
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