浅析小学数学教学中创设有效问题情景的策略  

作　　者：苗国娜 

机构地区：[1]甘肃省白银市景泰县第八小学,甘肃白银730400

出　　处：《美眉》2024年第9期0100-0102,共3页

摘　　要：问题在小学数学教学中起到关键的作用。教师结合小学数学的教学要求,创设有效的问题情境,让问题真正激发学生的思考动力,进而发掘学生的思考潜力,让学生在问题情境中进步更多、感悟更多、收获更多,为形成数学素养打下坚实基础。基于此,本文关注到小学数学教学中的问题情境创设过程,简要分析了创设问题情境的意义,随后从多个角度探索了问题情景的创设策略,为教学中的问题情境的应用提供有效意见。

关 键 词：小学数学教学 问题情景 创设策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]