集体行动与秩序生成——高职学制政策变迁的政策网络分析  

作　　者：张衡[1] 眭依凡[1] 

机构地区：[1]华东师范大学

出　　处：《高等教育研究》2015年第10期102-102,共1页Journal of Higher Education

摘　　要：研究方向高等教育学答辩时间2013年11月＂去行政化＂时代背景下,政府与高校关系调试成为重心。政策是两者互动的中介,对政策变迁进行研究,有助于明晰这种关系调试＂从哪里来,到哪里去＂。可以跳出规范研究,从事实研究层面为问题解决提供政策学的研究进路。研究政策变迁不在于揭示政策＂变了什么＂,更重要的是＂为什么变＂、＂如何变＂、＂变的效果如何＂、＂将变向何方＂等。换言之,本文虽在研究政策变迁,但更是＂在政策变迁中＂进行研究。研究对象是政策变迁（主线）,研究目的却在于发现政策变迁背后的推动力量,即秩序生成逻辑（隐线）。

关 键 词：政策变迁 隐线 答辩时间 高等教育学 研究层面 网络分析 政策学 问题解决 规范研究 认同危机 

分 类 号：D035[政治法律—政治学]