追求物理课堂的无痕教学  

作　　者：王晓琳 

机构地区：[1]南师附中江宁分校

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2015年第22期17-17,共1页

摘　　要：摘要：无痕教育虽然来自德育领域，但其彰显出来的人性化和科学性光辉足以指导一切学科的教学行为。教师在课堂教学时如能教得有效，教得巧妙，教出美感，就能将教育目的在润物细无声中完成，学生就能较乐意接受。本文通过全国物理教学大赛以及江苏省优质课大赛的部分片段来让老师们体会到课堂各个环节的无痕教学。

关 键 词：物理课堂 教学行为 教学大赛 德育领域 无痕教育 教育目的 科学性 人性化 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]