幼儿园教育中“儿童意识”缺失的问题分析  

作　　者：张斌[1] 

机构地区：[1]常熟理工学院

出　　处：《幼儿教育（教育教学）》2015年第12期6-8,共3页Early Childhood Education

基　　金：2012年度江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“江苏省农村学前教育资源配置研究”(2012SJB880002);2011年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目”学前教育体制与机制改革研究”(10JZD0035)的研究成果之一

摘　　要：儿童意识是对儿童这一处在特殊年龄阶段的人的独特性及其价值的体悟与认识，是对成人中心主义文化的反抗和对作为弱势群体的儿童的关怀与呵护，它主要表现为对童年价值的肯定、对儿童生存状况的关注和对儿童基本权益的维护。“儿童本位”是儿童意识的基本立场。

关 键 词：儿童意识 幼儿园教育 弱势群体 中心主义 主要表现 基本权益 儿童本位 价值 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]