“人的存在”哲学观视阈下的我国高等职业教育  

作　　者：任平[1] 周柳[1] 

机构地区：[1]广东技术师范学院教育学院

出　　处：《职教论坛》2015年第30期13-18,共6页Journal of Vocational Education

摘　　要：人的存在是一切存在的出发点,这是雅斯贝尔斯教育思想及其哲学观的核心要义,据此反观我国高等职业教育的培养目标、教育过程、教育方式、教育内容、师生关系等五个方面,提出高职教育应回归人性发展、促进人际交往、尊重个体差异、健全制度体系、加强人文教育、提升专业能力、建立平等师生关系、促进共同发展等建议,以期达到高职院校改革内外兼修的目的。

关 键 词：人的存在 雅斯贝尔斯 高等职业教育 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]