加强高校公共艺术教育中情商培育的措施及意义  

作　　者：欧阳秋子[1] 

机构地区：[1]长沙学院艺术系

出　　处：《艺海》2015年第10期105-106,共2页

基　　金：2013年度湖南省教育厅科学研究立项项目<民间美术教学对大学生情商培育的对策研究>的研究成果;编号:13C1090

摘　　要：本文根据当前大学生情商状况进行了客观的调查分析,切实把握加强大学生情商培育的着力点,从而提出了高校公共艺术教育加强大学生情商培养的对策,并提出行之有效的措施增强情商培养实效,以期能具有现实意义。

关 键 词：公共艺术教育 情商培育 措施 意义 

分 类 号：J0-4[艺术—艺术理论] G642[文化科学—高等教育学]