高考德育改革的历史嬗变与反思  

作　　者：程伟[1] 

机构地区：[1]山东师范大学教育学院,250014

出　　处：《上海教育科研》2015年第12期9-12,共4页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：自1950年高考制度实行以来,高考德育改革经历了漫长而艰辛的过程,其发展趋势是:在价值取向上,逐渐淡化意识形态色彩;在考核方式上,由量化评价走向质性评价;在考核内容上,由单一走向多元。社会变革始终是高考德育改革的动力,回归常识与理性是高考德育改革的走向,保持政策的稳定性是高考德育改革努力的方向,进一步扩大高校招生自主权是高考德育改革的有力保障。

关 键 词：高考 德育 历史 反思 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]