基于内隐理论视角的自我调节学习过程  

作　　者：刘瑞光[1] 

机构地区：[1]盐城师范学院教育科学学院,江苏盐城224002

出　　处：《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》2015年第6期31-34,共4页Journal of Yancheng Teachers University（Humanities & Social Sciences Edition)

摘　　要：基于社会认知的内隐理论视角,揭示了自我调节过程的内涵及其与内隐理论之间的关系,概括了自我调节的三个核心过程:目标设定、目标操作和目标监控。深入分析了内隐理论和自我调节过程关系中的两个调节变量:趋向/回避倾向和自我威胁,内隐理论通过与目标追求过程中的趋向/回避倾向和自我威胁发生交互作用而影响自我调节过程,自我调节过程又影响着目标的达成。

关 键 词：内隐理论 自我调节过程 趋向/回避倾向 自我威胁 

分 类 号：B84[哲学宗教—心理学]