刘瑞光

作品数：14被引量：18H指数：2
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供职机构：盐城师范学院教育科学学院更多>>
发文主题：时距估计心理时间内隐理论刺激物时距更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《心理研究》《宁波大学学报（教育科学版）》《心理学探新》《心理学进展》更多>>
所获基金：国家教育部博士点基金博士科研启动基金江西师范大学博士启动基金国家重点学科基础心理学科研基金项目更多>>
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无意识视域下弗洛伊德的释梦理论解析被引量：1
《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》2016年第2期28-31,共4页刘瑞光 
弗洛伊德认为,梦源于人最近的无关印象和孩提时期的经验,是通过凝缩和移植作用而产生的,其本质是愿望的满足。弗洛伊德把梦分为显梦和隐梦,显梦是指梦中所叙述的事物是人所意识到的;隐梦是指那些体现个人愿望,通过梦意分析才能获得的隐...
关键词：无意识 愿望满足 显梦 隐梦 凝缩 移植 
SOMA模型:自我调节领域的新进展被引量：3
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》2016年第1期119-125,共7页刘瑞光 
从对SOMA模型的探索分析可知,趋向/回避和自我威胁,是内隐理论和自我调节过程之间的中介变量。它们与内隐理论发生交互作用并决定着内隐理论对自我调节过程的预测,自我调节过程决定着成就的达成。这从另一个方面反映出内隐理论和成就之...
关键词：SOMA模型 内隐理论 自我调节 调节变量 成就 
基于内隐理论视角的自我调节学习过程
《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》2015年第6期31-34,共4页刘瑞光 
基于社会认知的内隐理论视角,揭示了自我调节过程的内涵及其与内隐理论之间的关系,概括了自我调节的三个核心过程:目标设定、目标操作和目标监控。深入分析了内隐理论和自我调节过程关系中的两个调节变量:趋向/回避倾向和自我威胁,内隐...
关键词：内隐理论 自我调节过程 趋向/回避倾向 自我威胁 
短时距估计中的心理影响因素被引量：2
《心理科学》2013年第5期1054-1057,共4页刘瑞光 
盐城师范学院教授;博士基金项目的资助
使用单任务研究程序,预期式研究范式,以产生时距作为反应指标,通过两个实验考察短时距估计中的间断位置、间断时距和提示线索效应,探讨产生时距与等待时距的关系问题,揭示注意和间断期望对短时距估计的影响。研究结果表明,间断实验中表...
关键词：时距估计 注意 期望 提示线索 
学习动机信念的培养研究
《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》2012年第3期105-109,共5页刘瑞光 
盐城师范学院发展研究课题(11YSYFZ0254)
学生的学习活动与动机信念密切相关,学习动机、目标定向、努力和毅力等是影响学习的重要心理因素。良好的动机信念对学习活动起着促进作用,不良动机信念则对学习活动起阻碍作用。教学过程中,教师如能够及时注意学生动机信念的变化与发展...
关键词：学习 动机信念 目标定向 努力 毅力 培养 
间断计时任务中的心理效应探析
《心理研究》2012年第2期46-49,共4页刘瑞光 
盐城师范学院教授;博士基金项目
通过实验研究揭示了注意和期望在时距估计中的作用。由此得知:注意和期望是影响间断计时行为的重要心理因素。计时中的间断是信息加工过程中注意转移的结果,提示线索的有无决定个体计时的期望水平,间断计时任务中的时距估计过程是通过一...
关键词：计时任务 间断 注意 期望 提示线索 
注意和期望对间断计时行为的影响
《心理学进展》2012年第2期60-64,共5页刘瑞光 
盐城师范学院教授博士基金项目。
使用单任务研究程序,预期式研究范式,以产生时距作为反应指标,通过两个实验考察短时距估计中的间断位置、间断时距和提示线索效应,揭示注意和间断期望对短时距估计的影响。研究结果表明,间断实验中表现出极其显著的提示线索效应,间断位...
关键词：时距估计 注意 期望 提示线索 
时距估计任务中的间断期望效应被引量：2
《心理学探新》2009年第1期50-53,63,共5页刘瑞光 
使用单任务研究程序,采用引入提示线索的方法,以产生时距作为反应指标对存在间断的时距估计任务中的间断期望效应和提示线索效应(注意效应)进行系统考察,并对间断时距的效应、产生时距与等待时距的关系问题作出进一步探讨。结果表明,间...
关键词：时距估计 间断 期望 提示线索 
短时距标量计时模型的建构研究被引量：4
《心理科学》2008年第6期1477-1480,共4页刘瑞光 
教育部高校博士点专项科研基金项目(批准号:20040635001);江西师范大学科研计划基金和博士启动基金项目
采用预期式研究范式,创造性地使用单任务研究程序,从心理物理学的视角,通过六个实验系统地考查了影响被试短时距(6s至24s)估计的标量特性和物理、心理和生理的信息源因素。深入探讨了注意、激活、间断和间断期望效应因素对时间估计行为...
关键词：短时距 时间估计 标量计时 模型建构 
大学生成就行为的外部动力源因素分析
《宁波大学学报（教育科学版）》2008年第2期37-40,61,共5页刘瑞光 谭咏梅 
文章分析了大学生成就行为的外部动力源因素,这些因素分别是大学生的成就目标、学习任务难度、外部奖励及环境氛围等,它们对大学生的成就行为有着重大的影响。在此基础上本文还提出了相应的对策以激发大学生的成就行为,使之成为社会的...
关键词：成就行为 大学生 成就目标 任务难度 外部奖励 环境氛围 
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