民办高校师资队伍的构建——基于转型发展的视野  

作　　者：阙海宝[1,2] 雷承波 

机构地区：[1]浙江大学公共管理学院,浙江杭州310058 [2]四川师范大学教育科学学院,四川成都610066

出　　处：《继续教育研究》2015年第12期74-76,共3页Continuing Education Research

基　　金：2010年度国家社会科学基金教育学青年课题"利益相关者视角下的独立学院转设政策执行与偏差研究"(编号:CDA100123)的阶段性成果

摘　　要：经过十多个春秋的发展,民办高校的师资队伍已由过去的规模扩张和空间拓展为特征的外延式发展模式,进入以追求高素质、高水平为核心的内涵式发展模式阶段。在转型发展的今天,由于国家制度不健全、学校激励制度匮乏、教师"三感"缺失等因素影响,如何构建高水平、高素质、爱岗敬业、有创新意识的师资队伍并长期服务于民办高校是所有民办高校都必须面对的共同难题。因此,探索民办高校转型过程中师资队伍构建,具有较大的价值意义和现实意义。

关 键 词：转型发展 制度 激励机制 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]