幼儿园翻转课堂教学探索与实践——以中班烹调活动《包饺子》为例  

作　　者：彭秀玲 陈子超[2] 曾平英 石停 

机构地区：[1]广东省佛山市儿童活动中心幼儿园,广东佛山528000 [2]佛山科学技术学院教育科学学院,广东佛山528000

出　　处：《教育信息技术》2015年第11期18-20,共3页Educational Information Technology

基　　金：2014年佛山市教育科学十二五规划学前教育专项课题“幼儿学习品质的培养研究”;佛山科学技术学院科研课题“儿童学习兴趣与习惯的早期培养研究”的研究成果之一

摘　　要：翻转教学作为课堂教学的新方法、新模式,需要根据学科特点、校情学情,将信息技术、网络媒体合理的应用于教育教学,不断探索出最适合孩子的课程。让孩子在教师的提示下,预先在家与父母观察、探索出答案,或者自己发现、实践后与大家交流、反馈,从而学到更多的知识和本领。本文以幼儿园中班烹调活动《包饺子》为例,探索翻转教学在幼儿活动实践中的应用。

关 键 词：翻转教学 个案实践 幼儿园 教学运用 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G612[文化科学—教育技术学]